Обратите внимание
- КАНЦлер и КиК-наши торговые точки,а значит Вы всегда можете проверить качество товара и ознакомиться с новинками.
- КАНЦлер и КиК просит обращайть внимание на температурный режим транспортировки следующих товаров: краски акриловые, краски по керамике, краски по ткани, контуры 3D - не ниже +5°С. Витражные краски, масса для лепки, шариковый плстилин, краски по стеклу «Витраж», краски витраж «Прилипайка» не ниже 0°С
- Принимаем заказы на товар, отсутствующий в интернет-магазине, по прайс листу, который можно скачать здесь, сроки выполнения от 3-10дней
- Отпускаем товары без НДС
- Поступление товара ежедневно.
- КАНЦлер и КиК работает с частными и юридическими лицами.
- Выписанный счет на оплату и цены действителены 3 дня.
- КАНЦлер и КиК предупреждает ,что цена фиксируется после того, как заказ сформирован и отправлен.
- КАНЦлер и КиК предупреждает,что все данные, представленные на сайте, носят сугубо информационный характер и не являются исчерпывающими. Для более подробной информации следует обращаться к менеджерам компании по указанным на сайте телефонам. Вся представленная на сайте информация, касающаяся комплектации, технических характеристик, цветовых сочетаний, а также стоимости продукции носит информационный характер.
Развивающая литература для дошкольника на русском языке
- Азбука/Букварь/Обучение чтению и счету
- Английский для малышей
- Общее развитие
- Прописи/Тетради с заданиями
-
350 упражнений для развития логики и внимания AST Узорова О.В.Нефедова Е
-
350 упражнений для развития речи AST Узорова О.В.Нефедова Е
-
8&8 Тетрадь Цыпленка Пишу красиво Трофимова
-
Азбука Букварь Алфавит Жукова
-
Азбука для малышей Правильный порядок букв Пальчиковые игры
-
Азбука для малышей с крупными буквами Жукова
-
Азбука и букварь с наклейками Гурина
-
Азбука и прописи с крупными буквами Жукова
-
Альбом по развитию малыша. Логика, внимание, память, пространственное мышление
-
Альбом по развитию малыша. Мелкая моторика, речь, внимание, память
-
Альбом по развитию малыша. Цвета, форма, размер. 2-4 годаА.С.Герасимова,А.С.Матвеева,64стр
-
Альбом по развитию мелкой моторики. Умные пальчикиО. А.Новиковская,80стр
-
Альбом по развитию речи для дошкольников в рассказах и веселых картинкахО.А Новиковская,88с
-
Альбом по развитию речи для самых маленьких.О. А.Новиковская.88стр
-
Альбом по развитию речи дошкольников в рассказах и веселых картинках. От 5 до 7 лет
-
Альбом по развитию речи от 4до 7 лет,64стр
-
Альбом по развитию речи. Учимся говорить правильно
-
Английский букварь Шалаева Г.П.АСТ
-
Английский для дошколят.Английский словарь для малышей в картинках Аст
-
Английский для малышей 4-6 лет.Державина
Ребенок дошкольник является своеобразным читателем. Он воспринимает литературу на слух, и этот процесс длится до тех пор, пока он сам не научится читать. Но, даже овладев техникой чтения, он еще долго по-детски относится к книжным событиям и героям.
Дошкольник с его наглядно-действенным (1-3 года) и наглядно-образным (4-5 лет) мышлением лучше воспринимает текст с опорой на иллюстрации, когда слово и образ дополняют друг друга в сознании малыша. Так, например, в средней группе, детей от 4 до 5 лет знакомят с книгами, оформленными Ю.Васнецовым, Е.Чарушиным.
Ребенку дошкольного возраста свойственно внеконтекстное восприятие искусства. В своих представлениях о происходящем в произведении он выходит далеко за пределы самого текста: одушевляет неодушевленное, не соотносит описываемые события с реальным временем и местом, изменяет произведение по-своему, делая его героями самого себя, своих друзей и знакомых, персонажей ранее прочитанных книг. Детская книга, понравившаяся ребенку берет его в плен настолько, что он не отделяет себя от происходящего в ней, погружаясь в нее, до мелочей представляя события и процесс своего участия в изображаемом. Такие качества свойственны детям старшего дошкольного возраста. Тем самым, воспитывая в детях такие чувства как сострадание, осуждение, гнев, удивление и так далее.
Детей старшего дошкольного возраста знакомят с веселыми приключениями героев книг, воспитывая, тем самым, чувство юмора.
При чтении стихотворений ребенок-дошкольник развивает и совершенствует художественно-речевые исполнительские навыки.
Художественная литература играет немало важную роль в развитии социального опыта дошкольника. В художественной литературе, особенно, в сказках, имеются сюжеты, в которых дети оказываются одни, без родителей, описываются испытания и невзгоды, которые в связи с этим выпадают на их долю, и очень эмоционально представлены стремления детей-персонажей вновь обрести дом и родителей.
Очень многие произведения, которые написаны для детей дошкольного возраста, формируют у них правильное отношение к природе, умение бережно обращаться с живыми существами; формируют положительное отношение к труду, формируют знания о труде взрослых, об организации трудовой деятельности. Все это способствует воспитательным возможностям обучения детей трудовым навыкам. Овладение навыками поднимает трудовую деятельность на более высокую ступень развития, позволяет ребенку ставить и достигать цель; обеспечивает более полное и успешное использование трудовой деятельности как средства нравственного воспитания.
Читатель в ребенке вырастет тогда, когда литература, книга соответствуют его мировоззрению, его запросам, его душевным побуждениям, когда в книге находится ответ на вопрос, еще зреющий в сознании, когда предвосхищены эмоции. Круг детского чтения – это круг тех произведений, которые читаю (или слушают чтение) и воспринимают сами дети.
Круг чтения дошкольников особенно быстро меняется. Здесь фактически каждому году жизни ребенка соответствуют свои произведения. И то, что звучало для малыша второго года жизни и понималось им, пятилетнему будет неинтересно или будет переосмыслено им. Для детей 6-7 лет необходимы более объемные книги, требующие чтения с продолжением, имеющие многоходовой сюжет, большое количество действующих лиц, сложные художественные приемы.
Таким образом, подбор литературы для детского чтения зависит от возраста ребенка, от его пристрастий и предпочтений, но не только…
На подбор литературы для детского чтения большое влияние оказывает то историческое и нравственное время, в которое живет читатель-ребенок. Выбирая книгу для чтения малышу сегодня, мы обязательно должны думать о ее направленности на формирование позитивных эмоций ребенка, позитивной деятельности. Природа искусства такова, что оно вдохновляет человека, в том числе и маленького, на какие-то свершения, дела, действия.
